Pour les secondes : Restitution de la séance d'écriture du scénario n°3 - Séance du 6 mars

Intro : groupe 5 (Allison, Héloïse, Manon, Pauline) - Durée : 1mn04

L'acteur envisagé est un adulte entre 20 et 40 ans qui est barbu. Louane et Élisa qui font du théâtre au Conservatoire ont proposé de demander à un acteur du groupe. Elles doivent demander à leur prof de théâtre si elles peuvent avoir son contact pour lui demander.

Rappel du scénario initial : 

Dans une salle blanche d’hôpital peu meublée, le protagoniste est attaché à une chaise au milieu de la salle. Il semble se réveiller, plusieurs scientifiques en blouses blanches et menaçants se rapprochent de lui avec des ciseaux. Le personnage est dans l’incompréhension. Ils coupent la corde et un d'entre eux lui fait un signe de la main, il peut sortir de l’hôpital. 

Séquence 1 : L'évasion

1^er plan :

Caméra fixe. Salle peu meublée (Infirmerie ? À préciser). Patient endormi sur une chaise ou une table d'examen.  (C'est bien le personnage principal du film ? Est-il seul ?).

Préciser la valeur du plan (Plan large, plan moyen, gros plan ?). 

2^ème plan :

Une infirmière entre dans la pièce. La caméra filme  le dossier du patient où sont inscrits Basile Garnier et le N°666. Ce numéro est pour faire référence aux animaux ou aux personnes qui sont utilisées pour des expériences médicales. (Si l'objectif est de suggérer que cet homme est manipulé par des scientifiques, il faut retirer son nom. Il n'est qu'un numéro parmi d'autres. Son individualité a disparu).

3^ème plan :

Plan large qui montre toute la pièce. L'infirmière pose le dossier sur la table (Où est-il dans le plan précédent ?). Elle détache Basile (à remplacer peut-être par : Elle détache le n°666 pour s'occuper de lui.) pour lui faire une piqure ou autre chose (la piqure c'est très bien. Avant de le piquer, il y a des gestes préparatoires pour l'infirmière à filmer. À vous de dire lesquels ? ). La sonnerie du téléphone retentit (son off ?).

Penser à varier les plans pour ne pas faire que des plans tableaux comme chez Méliès ! Filmer les préparatifs de la piqure peut créer un climat  déjà pas très agréable ! 

4^ème plan :

L'infirmière sort de la pièce, laissant Basile seul et libre (Pourquoi il était captif avant ? Qu'est ce qui nous montre qu'il est là contre son grès ?). Il en profite pour sortir par une fenêtre ouverte (Heureusement, l'infirmerie du collège est au rez-de-chaussée. On n'aura pas besoin de cascadeur !)

Quelle valeur de plan ? On pourrait rajouter un cinquième plan où on voit Basile sauter par la fenêtre avec la caméra qui le filme de l'extérieur. 

De façon générale, il faudrait que vous notiez les repères de la musique sur votre scénario :

Souffle : plan  1 ?

Sifflement : plan 2 ?

1-BOOM  et 2- BOOM : Plan 3 ?

Rupture : plan 4 ?

1^er couplet : groupe 3 (Kevyn, Louane, Lucie, Elisa) – Durée : 1mn10

Rappel du scénario initial :

Le protagoniste est heureux d’être dehors, il marche dans la ville, il prend un sandwich sur une table d'un bistrot et le garde dans sa main, les gens autour de lui sont étonnés de voir cet individu avec une blouse blanche d’hôpital assortie à un short hawaïen de couleur vive. Une autre personne (comme un boss dans un jeu vidéo) est au milieu de son chemin, il est ridicule. Il menace le protagoniste et veut sa nourriture. Les deux personnages se regardent de façon menaçante.

Séquence 2 :

Notes prises lors du passage du groupe à l'oral : Quand le personnage sort de l'hôpital, il court. Il a faim. En arrière-plan, le boss en train de le fixer.

Notre héros s'en va de l'hôpital tout content, il va ensuite dans une sandwicherie pour prendre un sandwich sauf que , comme il n'a pas d'argent il en vole un sur une chaise ou le bar,  il sort et le gérant de la sandwicherie le suit dehors .

Là, on a un face à face où on fait des gros plans sur les yeux des 2 personnages et le sandwich et ça rend un aspect très sérieux (façon western) où on pense qu'il vont se battre mais en fait non.

Envoi du 21 /03 :

Quand il arrive près de la sandwicherie, on prend la caméra et on le suit de dos puis on a un plan du sandwich posé sur le bar ou la chaise et on fait un plan américain de quand il prend le sandwich (il faut donc que le sandwich soit à hauteur de son buste ) ce serait bien que le perso principal regarde un peu partout autour de lui avant de le chiper rapidement.
Ensuite il sort et on place la caméra sur l'angle de sa sortie et il se dirige vers la caméra puis on fait tourner la camera sur elle-même  pour voir le gérant sortir. On aurait donc un plan large ou on voit le héros de dos et devant lui, de profil , le gérant et juste derrière le gérant on entrevoit la sandwicherie.
Ce serait un face à face où pendant quelques secondes on fait un plan américain et après un plan sur les yeux qui se plisse genre cowboy pour le héros et on fait les mêmes plans pour l'autre personnage ce qui peut être vu comme une analyse de chaque personnage. Ensuite on fait un plan zoomé sur le sandwich qu'à le héros dans sa main , ensuite un plan des yeux du gérant qui regarde ce sandwich , enfin un plan de son poing qui se sert et un dernier plan de sa mâchoire qui se contracte. Ensuite on a le " combat."

Il faut svp pour l'écriture finale du scénario, détailler encore plus précisément plan par plan :

Plan 1 : Arrivée à la sandwicherie. Personnage vu de dos. Plan moyen ?

Plan 2 : ….

2^ème couplet (Break ACDC) : groupe 1 (Hugo, Charlotte, Robert) – Durée : 16'

Rappel du scénario initial : Ils se rapprochent l'un de l'autre, on pense qu'ils vont se battre.

Séquence 3 : Le duel

Notes prises lors de l'oral du groupe : Le boss lui bloque le chemin. Gros plan sur l'œil. Les baguettes sont utilisées comme des épées pour un duel. Scène à l'intérieur d'une boulangerie ?

1^er plan : plan américain comme dans les westerns.

2^ème plan : plan large.  À préciser !

3^ème plan : plan serré sur la passation du sandwich. Sur les mains ? À préciser.

S'agit-il d'une scène en intérieur ou en extérieur ? Ce n'est pas clair. Comment 666 (j'imaginerai bien un 006 pour parodier James Bond) s'est-il procuré son sandwich ? Ça manque à votre scénario.

3^ème couplet : groupe 6 (Nathanaël, Quentin, Clément) – Durée : 35'

Rappel du scénario initial : Et non ! Le protagoniste lui donne le sandwich sans discuter puis part, toujours aussi heureux  il prend des vêtements plus normaux sur une corde à linge mais au bout d'une heure de marche il commence à être ennuyé. En plus de cela, il ressent de la fatigue physique, il sait qu'il a besoin d'un "remède" mais il ne voit pas exactement quoi.

Séquence 4 : L'esquive

Cf storyboard joint

 

1^er plan : Il (le boss ?) lance le sandwich. On ne doit pas voir le boss, n'est-ce pas ?

Travelling de gauche à droite ?

2^ème plan : Plan resserré sur le sandwich qui vise le visage de 666.

3^ème plan : 666 esquive le sandwich. Vue en légère plongée ?

Séquence 5 : Quête de nouveaux vêtements

Il part et trouve des vêtements.

1er plan : À préciser

2^ème plan : À préciser

3^ème plan ? : À préciser

3^ème plan (selon le storyboard) ou 4^ème plan : À préciser. Que fait le personnage ? Il ouvre un portail ? Travelling latéral ou panoramique (la caméra pivote sur elle-même) ?

5^ème plan : À préciser

4^ème couplet : groupe 2 (Asma et Anaelle)- Durée : 26' :

Rappel du scénario initial :

Break jeu vidéo: Il observe un bâtiment au loin, à travers la fenêtre il voit un objet particulier (comme la mallette dans Pulp Fiction). Il a une sorte de révélation et veut la voir de plus prés.

En attente du retour des élèves qui ont eu l'idée de rendre le personnage addict aux jeux vidéo et en recherche d'un lieu pour y jouer. Sur son chemin, il croiserait la silhouette de Mario et de quelques autres personnages du jeu qu'il se mettrait à poursuivre dans la rue.

Outro : groupe 4 (Titouan, Cécilia, Bartholomé)- Durée : 32' :

Rappel du scénario initial :

Le protagoniste court vers l'objet, il monte les étages du bâtiment à toute vitesse, il essaye plusieurs portes jusqu’à arriver devant la mallette. Il se rapproche rapidement, l'ouvre mais on ne voit pas le contenu. Un des scientifiques utilise une sarbacane avec du tranquillisant pour le ramener à l’hôpital.

En attente du retour des élèves qui ont essayé de se coordonner avec le groupe précédent. Leur idée initiale de la quête du personnage concernait une mallette : " Il se rapproche de la mallette, sauf qu'elle est attachée par un fil (les scientifiques attirent le personnage vers le coin du bâtiment pour lui tendre une embuscade). Il suit la mallette qui bouge sans trouver ça bizarre. Dans un coin plus sombre les scientifiques réussissent à le kidnapper et on le retrouve attaché dans la pièce du début.

Cette idée a été abandonnée au profit de l'addiction aux jeux vidéo qui doit encore être scénarisée et découpée plan par plan :

Quelle(s) action(s) ? Dans quel lieu ? Quel est l'emplacement de la caméra ? Quelle est la  valeur de plan choisie (Gros plan, plan moyen, plan large) ?

Fade out : pas de groupe d'attribué - Durée : 7'

Chaque groupe pourra proposer quelque chose quand on en saura plus sur les séquences précédentes.